Madres y padres de familia de la escuela primaria “Francisco I. Madero”, ubicada en el ejido Nuevo Progreso, perteneciente al municipio de Matías Romero Avendaño, realizaron este martes un bloqueo sobre la carretera federal 185, a la altura de la comunidad de Las Malvinas, para exigir la salida inmediata de seis docentes señalados por presuntos actos de maltrato verbal y físico contra estudiantes.
Los inconformes acusaron que, pese a haber presentado formalmente sus denuncias ante el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y otras instancias estatales desde el pasado 14 de mayo, no han recibido respuesta a sus demandas, por lo que decidieron intensificar sus protestas con el cierre carretero.
De acuerdo con el documento dirigido a autoridades educativas y de seguridad, entre ellas la Unidad Delegacional del Istmo, la Dirección General del IEEPO, la Delegación de Paz Social y la estación Palomares de la Guardia Nacional, las y los tutores señalaron que algunos menores presuntamente han sido víctimas de agresiones verbales, físicas y represalias por parte de docentes, especialmente cuando sus familiares cuestionan el desempeño académico o conductas dentro de la institución.
En el oficio, los padres solicitaron la remoción y sustitución de seis profesores, argumentando que la comunidad escolar requiere personal con “pasión, vocación y ética profesional” para garantizar una adecuada formación de las y los alumnos.
Los docentes señalados son María de los Ángeles Robles Aquino, Silvino Rosas Balam, Fernando Gabino López Gopar, así como los interinos Flor Itzel Molina Martínez, Cintia Lisette Cortes y José Eli Pérez de la Rosa.
Según el acta elaborada por el comité de padres de familia, las presuntas agresiones habrían provocado afectaciones emocionales entre algunos estudiantes, situación que consideran grave y urgente de atender.
La protesta cuenta además con el respaldo de autoridades comunitarias del ejido Nuevo Progreso, entre ellas representantes de la agencia municipal y de la comisión judicial local, quienes respaldaron la exigencia de intervención inmediata por parte de las autoridades educativas.
