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Home Educación

Desciende educación básica a peor crisis en una década

Rezago persiste pese a esfuerzos por contener deserción post-pandemia

by Ahora Oaxaca
diciembre 5, 2025
in Educación, Nacional
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La matrícula en educación básica mexicana descendió a su nivel más bajo en diez años durante el ciclo 2024-2025, con un puntaje de 56.3 de 100 en el Índice de Progreso Social, según datos de la organización México, ¿cómo vamos?. Esta caída, que representa una reducción de 4.7 puntos respecto a los 61 obtenidos en 2015, refleja el impacto sostenido de la pandemia, agravado por factores como la baja natalidad y la migración a escuelas privadas. La Secretaría de Educación Pública reportó una disminución total de 438 mil 700 alumnos en el sistema nacional, para un total de 34 millones 370 mil 600 inscritos, con el sector público perdiendo 1.6 por ciento de su cobertura neta.

En los estados, el retroceso se evidencia con claridad: Yucatán registró la mayor pérdida de 9.8 puntos entre 2019 y 2024, seguido por el Estado de México con 8.5 y Quintana Roo con 7.2, de acuerdo con el análisis del Índice. Por el contrario, Oaxaca avanzó 6.6 puntos gracias a inversiones locales en primera infancia, mientras que Tabasco ganó 0.3; sin embargo, 28 entidades no superaron sus niveles pre-pandemia. La cobertura en preescolar, primaria y secundaria cayó en promedio 3.6 puntos porcentuales desde 2016, hasta 90.6 por ciento en 2023-2024, y el abandono escolar, aunque bajó a 0.3 por ciento en primaria y 2.7 en secundaria, no compensa la deserción acumulada de más de 500 mil estudiantes entre 2021 y 2024.

Expertos de Mexicanos Primero alertan sobre la urgencia de evaluaciones educativas para revertir el rezago, ya que la falta de ellas impide identificar oportunidades locales, como en Nuevo León con mediciones de aprendizajes o Coahuila con intercambios interestatales. La matrícula pública básica se redujo en 528 mil 930 alumnos de 2021-2022 a 2023-2024, contrastando con el alza de 287 mil 825 en planteles privados, lo que profundiza desigualdades regionales en zonas rurales. Aunque la eficiencia terminal en secundaria subió a 90.9 por ciento, el panorama nacional demanda acciones focalizadas para recuperar la equidad en el acceso educativo.

Tags: crisisEducación básicamexico
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