El gobernador de Oaxaca, Salomón Jara Cruz, informó que su administración mantiene una postura de apertura al diálogo para atender las principales demandas de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, luego del paro de labores de 72 horas anunciado por el magisterio en la entidad.
Durante la conferencia matutina de este lunes, el mandatario estatal señaló que su gobierno es respetuoso de las movilizaciones que realizan los trabajadores de la educación, al considerar que forman parte de su derecho a la libre manifestación. En ese sentido, reiteró que su administración privilegiará el diálogo permanente como mecanismo para atender las inquietudes del sector educativo.
Jara Cruz destacó que desde el inicio de su administración se ha mantenido una relación institucional con el magisterio oaxaqueño, por lo que confió en que mediante la comunicación y el entendimiento se podrán canalizar las demandas que actualmente plantea la organización sindical.
Por su parte, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, Emilio Montero Pérez, confirmó que el paro de labores de 72 horas convocado por la organización sindical responde principalmente a temas de carácter federal.
El funcionario explicó que en el ámbito estatal no existen pendientes sustanciales con el magisterio, por lo que las principales exigencias se centran en la instalación de una mesa de trabajo con la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo.
Entre las demandas planteadas por la Sección 22 también se encuentra la abrogación de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), tema que corresponde directamente al ámbito federal.
No obstante, Montero Pérez señaló que desde el gobierno federal se ha explicado a la dirigencia magisterial que la eliminación de dicha legislación representa un proceso complejo debido al alto costo financiero que implicaría para el país.
Ante este panorama, el gobierno estatal reiteró su disposición de continuar como interlocutor y facilitar los canales de comunicación para que las demandas del magisterio puedan ser atendidas en las instancias correspondientes.
