La Sección XXII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) conmemoró el Día del Trabajo con una marcha masiva en Oaxaca y la entrega de su pliego petitorio estatal al Gobierno de Oaxaca, mientras que a nivel nacional se presentó otro documento en la Ciudad de México. Ambas acciones reflejan las demandas del magisterio por la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la Reforma Educativa y el decreto estatal de 2015, además de mejoras salariales y laborales.
En Oaxaca, la marcha partió del Crucero de Viguera hacia el Zócalo, donde la Comisión Política, encabezada por César Zurita, entregó un pliego con 69 puntos al director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Emilio Montero Pérez. Entre las demandas destacan la abrogación de reformas neoliberales, una jubilación digna sin Unidades de Medida y Actualización (UMA) ni Administradoras de Fondos para el Retiro (Afores), y el establecimiento de la bilateralidad normativa. El magisterio dio un plazo de 15 días para recibir respuestas, advirtiendo que, de no obtener soluciones, iniciará un paro nacional indefinido el 15 de mayo.
Por su parte, en la Ciudad de México, los secretarios generales de diversas secciones de la CNTE, liderados por Yenny Aracely Pérez Martínez de la Sección XXII, presentaron el pliego petitorio nacional ante la Secretaría de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, el director del ISSSTE, Martí Batres, y el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado. Los docentes reiteraron su rechazo a las reformas laborales y educativas, subrayando que la huelga nacional continuará hasta lograr respuestas concretas. Estas movilizaciones, respaldadas por secciones de Chiapas, Guerrero, Michoacán y otras entidades, reflejan la unidad del magisterio en su lucha por derechos laborales.
El gobierno estatal, en un acto protocolario, expresó su disposición al diálogo para construir acuerdos, mientras que a nivel federal se espera una reunión con la presidenta Claudia Sheinbaum el 8 de mayo. La CNTE mantiene su postura combativa, reafirmando su compromiso con la defensa de la educación pública y las conquistas sindicales.
